小学四年级是学生接触语文学习的重要阶段，也是学习语言文字、初步运用语言文字的关键时期。在四年级语文教学中，教师如何有效地开展教学，激发学生学习语文的热情，提升学生语文素养是非常重要的。接下来，本文将围绕小学四年级语文教学上册的总结和思考展开讨论。
一、语文教学资源的有效利用
四年级语文教学资源的有效利用至关重要。教师可以通过多媒体教学、图书阅读、课外阅读等方式，让学生在丰富的语言环境中学习，提高他们的语文素养。在课堂教学中，多使用图片、视频等辅助资料，引导学生通过多种感官接受语言信息，提高他们的语文表达能力。
二、激发学生的学习兴趣
在小学四年级语文教学中，教师需要通过生动有趣的教学方法，激发学生学习语文的兴趣。可以通过讲故事、赏诗词、演讲比赛等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，培养他们对语文学习的热爱和积极性。
三、培养学生的语文能力
四年级语文教学要注重培养学生的语文能力，包括阅读理解能力、写作表达能力、语言运用能力等。教师可以通过精心设计的阅读训练、作文指导、词语积累等方式，帮助学生提高语文能力，掌握语文学科的基本技能。
四、发展学生的思维能力
在四年级语文教学中，需要借助语文教学的平台，培养学生的思维能力。可以通过课外阅读、课内讨论等方式，引导学生对文学作品进行深入的思考，提升他们的思维水平，促进他们全面发展。
五、注重学生情感态度的培养
四年级学生正处于情感发展的关键时期，语文教学中需要注重培养学生的情感态度。教师可以通过传统文化的教育，引导学生学会感恩、尊重他人，培养良好的情感品质，使学生在语文学习中得到全面的发展。
总而言之，小学四年级语文教学上册的总结，需要教师注重教学资源的有效利用，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文能力，发展学生的思维能力，以及注重学生情感态度的培养。只有这样，才能有效提升学生的语文素养，培养他们成为具有较高语文素养的新时代人才。
